El Centro está destinado a la atención de personas con diagnostico de Trastornos del Espectro Autista, Trastornos de Comunicación, Conducta, Aprendizaje, Discapacidad Intelectual y/o con patologías sobre agregadas. Los límites etarios establecidos para este tipo de personas con discapacidad pueden flexibilizarse, por cuanto los mismos presentan en muchos casos patologías de alto nivel de complejidad y lentitud en el ritmo de adquisición de los aprendizajes.

El ingreso es a partir de los ocho hasta los 25 años de edad cronológica.

OBJETIVOS GENERALES

• Mejorar la calidad de vida y garantizar el bienestar personal y social de la persona.
• Posibilitar la inclusión de los niños/as y jóvenes que asisten al Centro en los ámbitos familiares y sociales.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

La institución brinda sus servicios en los horarios de:

Turno Mañana: 8:30 a 12:30

Turno Tarde: 14:00 a 18:00

ABORDAJE EDUCATIVO-TERAPÉUTICO INTEGRAL

Las áreas en las que interviene el abordaje integral son:

• Comunicación: Se trabaja sobre la intención comunicativa y los aspectos receptivos y expresivos, dando opción, según las posibilidades reales de los alumnos, a las diferentes alternativas en comunicación; pecs (pictogramas), comunicación total,   informática etc.

• Socialización: Desde el desarrollo de habilidades básicas, hasta la extinción de conductas inadecuadas, interviniendo sobre las respuestas intersubjetivas y de interacción con los demás, de juego, de colaboración y permanencia en grupo.

• Motricidad: Promover mejor coordinación óculo manual, percepción, y coordinación motriz fina, disminuir y/ o eliminar estereotipias motoras promoviendo el uso funcional de las manos lo que le proporcionará las bases para la utilización de las herramientas de trabajo. Intervenir sobre la motricidad gruesa que le posibilitará mayor movilidad y adecuación en el entorno.

• Cognitiva: Se desarrollan diversos programas que intervienen sobre los D.B.A. (Dispositivos Básicos de Aprendizaje), imitación, el desarrollo socio afectivo, el juego funcional o simbólico, la teoría de la mente, la flexibilidad comportamental y mental, la formación de hábitos, entre otros.